A propos de nous

Nous sommes des parents, enseignants et professionnels qui croyons dans le potentiel de chaque enfant.

L’idée de créer une école différente sur la Riviera Vaudoise m’est apparue comme une évidence en observant les enfants autour de moi. Dans chaque enfant se trouve une soif d’apprendre et l’école devrait seconder les parents dans leur rôle d’encourager leurs enfants dans la découverte de leurs intérêts, dons et capacités.
Nous proposons un lieu de vie où les enfants font de nouvelles découvertes chaque jour et progressent à leur rythme en étant épanouis. Nous désirons qu'ils évoluent dans un environnement qui n’encourage pas la compétition mais qui stimule la collaboration.

Nathalie Rod Dumoulin, Fondatrice

Chaque enfant est unique
et mérite un enseignement qui lui correspond

Vision

Un enfant bien enseigné assure son avenir et celui de la société.
Nous voulons une école où les élèves sont à l'aise de s'exprimer, en accord avec qui ils sont, tout en se sentant écoutés, pour construire leur propre identité et devenir à l'âge adulte des citoyens responsables, respectueux, avec le sens de l'excellence.
Nous voulons une école où les enseignants sont valorisés et récompensés pour leur investissement.

Mission

Valoriser chaque enfant en lui montrant qu'il est capable d'apprendre et qu'il est important pour les autres.
Aider chaque enfant à développer son potentiel.
Enseigner l'autonomie aux enfants pour qu'ils puissent assumer des responsabilités et mettre en pratique des connaissances déjà acquises.
Encourager dialogue et échanges entre familles et enseignants.

Valeurs

Écoute, pardon, solidarité, estime de soi et des autres, respect, encouragement.
Nos enseignants doivent vivre ces valeurs au quotidien. Nous voulons mettre en pratique les valeurs chrétiennes, majoritairement adoptées par la constitution hélvétique, c'est à dire sans notion de prosélytisme.

Apprendre doit avoir un sens pour l'enfant.

Philosophie

Nous voulons encourager chaque élève et chaque enseignant à valoriser l’importance et la réputation de l’autre et de sa famille au travers du respect et du service.

Nous voulons offrir un enseignement de qualité qui permet aux enfants de viser l’excellence en donnant le meilleur d’eux-mêmes mais sans se comparer. L’excellence fait partie de notre philosophie mais pas au détriment des êtres humains.

Nous voulons une école ancrée dans un enseignement solide où l’on donne du sens aux apprentissages, en permettant aux élèves de construire leur savoir en s’appuyant sur du vécu et de pouvoir utiliser ensuite les aptitudes et les outils appris à l’école dans la vie de tous les jours.

Nous souhaitons transmettre aux élèves les connaissances scolaires exigées par le plan d’étude romand en y intégrant les valeurs chrétiennes qui n’ont rien de religieux. Notre vision du monde est basée sur la Bible qui nous révèle que l’être humain a été créé pour avoir une relation avec Dieu. Toutefois, ce Dieu qui nous tend la main nous laisse libre de choisir si nous voulons croire en lui ou non. Les valeurs chrétiennes permettent à chaque enfant (individu) de faire ses propres choix concernant sa vie et son futur.

Valoriser les dons de chacun

quotation Grands Principes

Enseignement sur mesure

Enseignement sur mesure

Programme adapté à chaque enfant lui permettant d’évoluer constamment

Chaque enfant sera accompagné dans son individualité et sa globalité, en tenant compte de ses points forts et ses points faibles, son profil d’apprentissage, ses talents et ses aspirations. Un apprentissage personnalisé permet d’avancer à son rythme et de passer à quelque chose de nouveau quand les compétences sont acquises, sans devoir se comparer. Méthodes d’apprentissage séquencé en périodes individuelles pour le français, les maths, l’anglais et l’allemand avec des objectifs précis pour chaque enfant selon son niveau et son rythme. L’enfant accompagné par un enseignant devient acteur de ses apprentissages.

Apprentissage des langues par immersion

Apprentissage des langues par immersion

Apprendre les langues dans le quotidien, de manière pratique et ludique

Notre pays a une grande influence germanophone et il est important pour les jeunes adultes de bien maîtriser cette langue. L’anglais quant à lui est indispensable pour des études universitaires, pour travailler dans les multinationales et pour découvrir le monde. Les techniques d’apprentissages (français, math, géographie, sciences, histoire) seront données en français. De nombreux cours pratiques tels que l’éducation physique, la chorale, la cuisine, la couture, ateliers à choix seront donnés en anglais et en allemand pour permettre une pratique active des langues.

Classes Multi-âges

Classes Multi-âges

Favoriser solidarité et partage entre enfants

Le mélange des âges permet aux enfants de se guider les uns-les autres dans leur exploration du monde. Les enfants du même âge n’ont pas forcément le même rythme, la même maturité et les mêmes intérêts en même temps. L’avantage des classes multi-âges est expérimenté principalement lors de travaux ou d’enseignements de groupes. Ils échangent leurs expériences et leurs connaissances de manière naturelle progressive et adaptée. Ils s’enseignent et se placent naturellement en position d’apprentissage sans s’en rendre compte.

Duo d'enseignants

Duo d'enseignants

Un enseignant diplômé ainsi qu’une aide à l’intégration

15 élèves maximum par classe, accompagnés de 2 adultes. Bénéfices: répondre plus rapidement aux besoins des élèves, soulager la charge des enseignants, avoir un vis-à-vis en tant qu’enseignant.

PER

PER

Cursus scolaire selon le plan d’étude romand

Le PER servira de base et de guide. Le temps et les résultats ne devraient pas être un facteur de stress, ni pour les enseignants, ni pour les enfants, ni pour les parents. Nos enseignants seront encouragés à prendre le temps avec leurs élèves, à considérer les objectifs personnels de chaque enfant et ne pas se focaliser sur les objectifs à atteindre pour toute la classe. Nous voulons placer l’enfant au centre de l’apprentissage et non la pédagogie.

Devoirs en classe

Devoirs en classe

Devoirs effectués pendant les heures de cours

Le temps à la maison devrait être consacré aux jeux, au sport, à la détente, à la culture ou à l’étude d’autres matières selon le centre d’intérêt de chaque enfant (musique, langues, animaux, cuisine, visite de lieux culturels, etc.). Les seuls devoirs à domicile seront de préparer des exposés, révisions de vocabulaire ou de lire des livres recommandés ou suggérés par l’élève en accord avec les enseignants.

Evaluations sans note

Evaluations sans note

Appréciation des acquis sans compétition

Nous privilégions un système scolaire basé sur un tableau de compétences que l’élève remplit sous la supervision de son professeur. Chaque enfant évalue régulièrement ses connaissances par rapport à un sujet avec son professeur. Lorsque l’enfant a compris et assimilé une matière, il peut passer à autre chose. L’enfant peut donc apprendre à son rythme et constater sa progression par lui-même (avec le suivi de son professeur). Les progrès et les besoins des enfants sont communiqués régulièrement aux parents.

Cours en mouvement

Cours en mouvement

Apprentissage en mouvement et ludique

Lorsque le mouvement est introduit pendant l’apprentissage scolaire, tant les élèves que les enseignants sont plus réceptifs et plus concentrés en classe et prennent plus de plaisir à participer au quotidien scolaire.

Familles

Familles

Communication régulière avec les familles

L’école, en collaboration avec les familles, établira des repères solides et transmettra des valeurs essentielles et porteuses de vie. Nous souhaitons encourager les parents et les enseignants à établir un contact régulier afin de pourvoir aider l’enfant à progresser. Nous voulons encourager la culture de la confiance, à savoir que les parents reconnaissent que les enseignants sont des spécialistes qui ont comme but de faire progresser leurs enfants dans un climat serein.

Stimuler et encourager la soif d'apprendre

quotationNotre équipe

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Bien trop souvent, l'apprentissage est vu comme quelque chose de contraignant par les élèves, mais parfois aussi par les parents, quand vient le moment des devoirs. Notre école se propose de redéfinir l'apprentissage de manière positive, en plaçant le plaisir au coeur de celui-ci. Ainsi, nous souhaitons, dans notre enseignement, aller au plus près des besoins de l'enfant et du fonctionnement naturel du cerveau, afin de rendre l'apprentissage motivant, accessible et épanouissant.

Mélanie
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« Je rêve d’une école "atelier" qui permette à chacun d’apprendre au travers de sa créativité. Une école où l’ imagination et l’expérimentation sont possibles.
Albert Einstein l’a si bien résumé: "La créativité, c’est l’intelligence qui s’amuse."

Joël
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« Tous les enfants ont du génie, le tout c’est de le faire apparaître. » Charlie Chaplin

Fabienne
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« Je suis impatient de voir ce projet naître et constater tout l'impact positif qu'il aura à la fois sur les enfants, les enseignants, les parents et la société. »

Julien
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« Nous croyons dans le potentiel de tous les élèves et souhaitons leur permettre d'apprendre en ayant du plaisir, dans un environement sain, performant et sécurisant. »

Nathalie
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Si le programme scolaire n'est pas adapté à l'élève, il faut adapter le programme à l'élève. C'est ce que cette école se propose de faire.

Pierre-André
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Nos enfants sont de véritables explorateurs, de petits scientifiques en herbe qui ne demandent qu'à découvrir le monde ! Notre école leur offre un espace de vie et de découverte riche et bienveillant pour qu'ils s'épanouissent, soient libres de penser par eux-mêmes et acteurs de leur vie.

Audrey
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Be you tiful : you are wonderfully made !

Carine

Vivre, grandir, s'émerveiller, aimer, servir, ... c'est aussi apprendre.